在填報?？?a target="_blank" style="color: orange;">志愿時，面對那么多的院校和專業(yè)，考生該如何去選擇什么是好學校、好專業(yè)呢？

很多人對職業(yè)教育存在偏見，近年來，我國逐步從“制造大國”走向“制造強國”，無論是成為“制造強國”，還是培養(yǎng)“大國工匠”，都需要高素質技術技能人才的支撐。

因此，培養(yǎng)實用性技術人才的高職高專畢業(yè)生的就業(yè)前景也開始越來越好。江蘇招生考試網小編建議大家從以下幾個方面入手來選擇高職院校和專業(yè)。

1、辦學歷史

有部分高職院校是從中專升格而來的，過去一批國家重點中專的底子相當不錯，這些中專轉為高職后，教學力量還是很強。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經驗豐富，已經適應了市場經濟的變化需求，在就業(yè)市場有很高的口碑。

2、在校生規(guī)模

高職不同于普通本科，對教學設備要求非常高，在校生規(guī)模太大就會導致設備緊缺，影響培養(yǎng)質量。但同時，如果學校規(guī)模過小，也會存在這樣那樣的問題，考生也需要慎重考慮。

3、畢業(yè)生質量

就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質量的指標?？忌⒓议L不妨參看一些第三方調查機構發(fā)布的各院校高職生薪酬調查、排行榜等資訊。

4、評估狀況

一所高職院校是否通過了國家教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”非常重要。沒通過評估的，就進入“暫緩評估”序列，這起碼說明該學校辦學時間較短，硬件不一定達標。

5、“雙師型”教師所占的比例

高職院校教師隊伍建設的目標是“雙師型”，即專業(yè)課教師應具備教師和工程師(或高級技師)雙重資質和能力?！半p師型”教師在整個師資隊伍中所占比例越高，說明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。值得注意的是，“雙師型”教師目前還沒有專業(yè)機構評定，學校提供的指標可作為參考。

6、高校名單參考

考生可以參考一些含金量比較高的高校名單，例如國家示范性高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學徒制試點院校、國家級骨干院校、高職雙一流院校等。

7、頂崗實訓、訂單式培養(yǎng)等項目的數量

從這幾種數量中，往往可以看出該學校從專業(yè)設置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應市場的需要，是否引起了行業(yè)業(yè)內興趣，關系到學生在校期間有沒有足夠的培養(yǎng)動手能力的機會，從而推測就業(yè)前景。

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