高校調(diào)整或暫停專業(yè)的原因很多,除了因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展變化導(dǎo)致的專業(yè)正?!按x”、內(nèi)涵式發(fā)展,或創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)的需要外,招生困難、就業(yè)前景較差、和其他專業(yè)定位重合等等是主因。
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