12月22日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間教育對外開放工作情況。2016至2019年，我國出國留學人數(shù)251.8萬人，回國201.3萬人，學成回國占比達八成（79.9%）。目前，國內本科以上中外合作辦學在讀學生已超過30萬人，我國成為世界一流大學的重要合作方。

　　教育部國際合作與交流司司長、港澳臺辦公室主任劉錦介紹，“十三五”時期，來華留學聚焦提高質量，來華留學生結構不斷優(yōu)化。2019年，來華留學學歷生比例達54.6%，比2016年提高7個百分點。

　　“十三五”期間，教育部共審批和備案中外合作辦學機構和項目580個（獨立法人機構7個，非獨立法人機構84個，項目489個），其中本科以上356個。截至2020年底，現(xiàn)有中外合作辦學機構和項目2332個，其中本科以上1230個。

　　在聚焦“一帶一路”、提升全球行動力方面，2019年在我國學習的“一帶一路”沿線國家留學生占比達54.1%。同年，中國與俄羅斯雙向留學交流人員規(guī)模突破10萬人，提前一年實現(xiàn)兩國元首確定的目標?！笆濉逼陂g，我國還新簽11份高等教育學歷學位互認協(xié)議，已累計覆蓋54個國家和地區(qū)。與此同時，我國各級各類教育赴境外辦學穩(wěn)步推進，加快了“魯班工坊”建設，啟動了中國特色海外國際學校建設試點。今年9月1日，迪拜中國國際學校作為首批試點正式開學。

　　在深化人文交流方面，目前，全球有70個國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學習中文的人數(shù)約2500萬，“十三五”期間全球參加HSK（中文水平考試）、YCT（中小學中文考試）等中文水平考試的人數(shù)達4000萬人次。

　　在推進港澳臺教育交流方面，“十三五”期間，教育部持續(xù)拓寬港澳臺學生來內地（大陸）就學渠道，具備港澳臺學生招生資格的院校超過400所，其中具備研究生招生資格的院校達225所。“十三五”期間，高校共培養(yǎng)港澳臺學生約4.5萬人。師生雙向交流方面，2016至2019年，教育部“內地與港澳高等學校師生交流計劃”累計資助近1800個項目，惠及5.6萬人次。內地與港澳中小學、幼兒園締結姊妹學校累計超過2000對。

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