近日，教育部網(wǎng)站公布了《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第4716號（教育類536號）提案答復的函》。對于《關(guān)于實施家庭教育專業(yè)化的提案》，教育部答復稱，支持高校設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè)。支持有條件的高校積極設(shè)置家政學等相關(guān)本科專業(yè)。

　　答復原文

　　家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，對學生全面發(fā)展有著重要影響。教育部高度重視家庭教育工作，會同相關(guān)部門采取一系列措施，努力構(gòu)建家校協(xié)同育人機制，不斷提升家庭教育發(fā)展水平。

　　一、規(guī)范家庭教育工作和內(nèi)容指導

　　2019年，《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》發(fā)布，國家對加強家庭教育指導、社區(qū)家長學校建設(shè)等進行部署。2020年底召開的全國德育工作會強調(diào)，要高度重視家庭教育工作，加強對家庭教育工作的支持和指導，推動各地教育部門和學校將家庭教育擺在更加突出的位置。全國婦聯(lián)聯(lián)合教育部等部門印發(fā)《關(guān)于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》《關(guān)于進一步加強家長學校工作的指導意見》等文件，明確要求在中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校建立家長學校，發(fā)揮家長委員會作用、辦好家長學校、開設(shè)家長教育課堂等。各部門共同修訂《全國家庭教育指導大綱》《家長家庭教育基本行為規(guī)范》，對家庭教育指導內(nèi)容進行規(guī)范和明確。組織編寫《家庭教育指導手冊》（學校卷和家長卷），圍繞學生不同年齡階段的身心發(fā)展特點、認知需求和新時期家庭教育特點，遴選家長育兒典型案例，解答家長在家庭教育中的困惑，引導家長掌握科學的教育理念和方法，學習優(yōu)秀家長的育兒經(jīng)驗，不斷提高家庭教育水平。2020年，教育部會同全國婦聯(lián)，遴選認定了297個“全國家庭教育創(chuàng)新實踐基地”，發(fā)揮輻射帶動作用，推動地方實踐創(chuàng)新。

　　二、提高家庭教育相關(guān)本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

　　一是支持高校設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè)。支持有條件的高校積極設(shè)置家政學等相關(guān)本科專業(yè)。目前，全國已有23所高校開設(shè)家政學本科專業(yè)。近年來，教育部不斷推進“放管服”改革，落實和擴大高校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，支持高校依法自主設(shè)置專業(yè)。“家庭教育”屬于尚未列入《普通高等學校本科專業(yè)目錄》的新專業(yè)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，高?？筛鶕?jù)自身辦學定位和辦學特色，自主申請設(shè)置，按程序報教育部審批。

　　二是發(fā)布本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標準。2018年發(fā)布包括家政學在內(nèi)的高校社會學本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，明確提出人才培養(yǎng)目標、課程體系、教師隊伍、教學條件等方面的要求，并引導高校將“家庭教育學”課程列入相關(guān)專業(yè)的專業(yè)類課程。推動高校修訂相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善相關(guān)課程體系建設(shè)，提高家庭教育相關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三是提高相關(guān)課程建設(shè)質(zhì)量。實施一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”，認定龍巖學院等高校的“家庭教育學”等課程為國家級一流課程。支持上海師范大學、溫州大學等高校在中國大學MOOC平臺開設(shè)“家庭教育”“家庭教育學”等課程。

　　四是開展相關(guān)實踐活動。實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，支持西南財經(jīng)大學的“‘盒以為家’互聯(lián)網(wǎng)立體家庭教育項目”、貴州民族大學的“貴州貧困山區(qū)學前兒童家庭教育的問題與對策研究”等家庭教育相關(guān)項目建設(shè)。

　　三、設(shè)置家庭教育二級學科點培養(yǎng)高層次人才

　　目前，南京師范大學已在教育學一級學科博士點下自主設(shè)置了家庭教育學二級學科點。根據(jù)教育部發(fā)布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設(shè)置與管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，二級學科和按二級學科管理的交叉學科由學位授予單位自主設(shè)置。有條件的高?？筛鶕?jù)自身學科特色和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，開展家庭教育學相關(guān)學科自主設(shè)置工作。教育部積極支持符合條件的高校依照工作程序自主設(shè)置家庭教育相關(guān)學科專業(yè)，加大力度培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域急需的高層次人才。

　　下一步，教育部將繼續(xù)支持有條件的高校加強家庭教育相關(guān)學科專業(yè)和課程建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)課程資源共享，培養(yǎng)更多高素質(zhì)家庭教育相關(guān)專業(yè)人才。研究制訂政策文件，完善學校、家庭、社會教育的銜接配合機制，健全協(xié)同育人機制，著力解決家校社合力不強的問題。聯(lián)合全國婦聯(lián)等部門制定出臺新一輪家庭教育工作五年規(guī)劃（2021—2025年），深化家庭教育支持服務(wù)，進一步推動將家庭教育陣地納入城鄉(xiāng)社區(qū)整體建設(shè)規(guī)劃，擴大家庭教育服務(wù)供給，推動家庭教育有效落地。

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