近期，教育部教育考試院發(fā)布2024年全國碩士研究生招生考試教育專業(yè)學位碩士《教育綜合考試大綱》。

　　從2024年考研起，教育專業(yè)學位碩士業(yè)務(wù)課考試科目將增設(shè)全國統(tǒng)一命題科目，供相關(guān)招生單位自主選擇使用。

　　即教育碩士第三單元考試科目“教育綜合”，由教育部教育考試院統(tǒng)一命題，這也是教育碩士業(yè)務(wù)課考試首次設(shè)置全國統(tǒng)一命題科目。

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　　統(tǒng)一考綱考題，考試更加科學公平

　　“教育碩士”是目前研招考試中報考人數(shù)較多的專業(yè)碩士，2023年報考人數(shù)達34萬，占當年研招考試總報考人數(shù)的7.2%，目前涵蓋學科教學各方向、學前教育、職業(yè)技術(shù)教育、教育管理等20個專業(yè)領(lǐng)域，涉及招生單位180多家，涉及招生單位180多家。

　　此前，研招專業(yè)碩士中的部分專業(yè)，如法律碩士、工商管理碩士、臨床醫(yī)學碩士等業(yè)務(wù)課考試已分別于2004年、2010年、2017年開始統(tǒng)一命題。

　　統(tǒng)一命題的教育碩士第三單元考試科目名稱仍為“教育綜合”，由教育部教育考試院統(tǒng)一命題。

　　江蘇招生考試網(wǎng)小編通過查閱各招生院校網(wǎng)站進行了初步了解，已有北京師范大學、華東師范大學等多所高校官宣，調(diào)整今年教育專業(yè)學位碩士初試科目，采用全國統(tǒng)一命題。

名單匯總來源于網(wǎng)絡(luò)

　　對于選擇參加333教育學綜合統(tǒng)一命的學校，題目和考試要求也更規(guī)范和公平。退一萬步講，如果考試內(nèi)容為統(tǒng)考，有的同學沒有發(fā)揮好，無緣目標學校，后續(xù)調(diào)劑到同為統(tǒng)考的學?？赡苄砸哺?。所以對于同學們來說，這是一件有益的事情。

　　需要注意的是今年是第一年進行統(tǒng)考，具體考察難度大家都不得而知，對于今年考試的考生來說，總有盲人摸象的感覺。

　　在之前教育部統(tǒng)一出大綱，各個學校自命題的時候，有些學校只選擇考綱中的一部分進行命題，統(tǒng)一命題后，大綱覆蓋的范圍都要考查到，由此可見復(fù)習與考察范圍也更廣了，對于這部分考研學子來說也是一次不小的挑戰(zhàn)。

　　題型略有變化，體現(xiàn)專碩考試特色

　　新大綱中考核內(nèi)容的變化，是考研學子們最關(guān)心的問題。

　　據(jù)悉，新大綱在內(nèi)容范圍上基本保持穩(wěn)定，強調(diào)基礎(chǔ)性?？己朔秶逃龑W原理、中國教育史、外國教育史與教育心理學四門本科階段基礎(chǔ)課程，與以往大部分自命題招生單位的范圍一致，沒有增加新的考核知識點。”

　　但是考試題型結(jié)構(gòu)略有變化，“教育綜合”新大綱中規(guī)定了三種題型，分別是選擇題、論述題和材料題，這與以往自命題主要采用名詞解釋題、簡答題、論述題的題型結(jié)構(gòu)有所不同，這一點需要重點注意。

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　　招考改革，不拘一格納人才

　　近年來，研究生規(guī)模不斷增長，讀研越來越成為大學生們的首選，國家對高校人才培養(yǎng)尤其是高水平研究生人才的需求比以往任何時候都更加緊迫。因此，科學地篩選出高水平人才、逐步完善研究生招考制度成為必然。

　　其實這些變化并不是刻意要給考生設(shè)關(guān)卡、出難題，目的在于扭轉(zhuǎn)過去研究生招生考試“唯分數(shù)”、培養(yǎng)一度“寬松軟”的弊端，通過明確要求、抬高門檻、增加難度，讓學生沉下心來真讀書、多思考、真研究，養(yǎng)成良好的學風，真正提高學習能力。

　　最后祝愿同學們備考順利，早日上岸！

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