近日，合肥工業(yè)大學發(fā)布通知，學位論文應在指導教師的指導下，由研究生獨立完成，不得存在代寫等學術不端行為，不得使用生成式人工智能（AIGC）直接生成、合成論文的核心內容。

在AI洪流的席卷之下，中文等文科畢業(yè)生也可以沖出重圍！“月薪3萬、文科友好”“年收入15-20萬元”……2020年，人工智能（AI）訓練師正式成為新職業(yè)并納入國家職業(yè)分類目錄，如今這一新興職業(yè)迅速崛起。

最近AI的快速發(fā)展讓曾經非?；鸨穆殬I(yè)陷入焦慮。比如一些計算機從業(yè)者時刻擔心自己被人工智能替代?？v覽全局發(fā)現(xiàn)，焦慮的不僅僅是被AI影響的群體，還有很多的家長。

?近日，香港理工大學PolyVentures培育的初創(chuàng)企業(yè)WiseLaw Digital Technology(智法數(shù)科)，聯(lián)合香港城市大學法學院教授王江雨，于日前推出香港首個深度融合大學課程的人工智能(AI)智能助教——“AI-Tutor Agent”。

為適應新質生產力發(fā)展與人工智能技術變革，北京電影學院立足新時代藝術人才培養(yǎng)需求面向低年級本科生，系統(tǒng)構建并扎實推進跨專業(yè)大通識課程體系。

南京大學首屆人工智能專業(yè)總體就業(yè)率96.19%，本科生平均年薪30.38萬元，碩士生48.21萬元的“成績”，寫下了AI人生中最重要的一行“代碼”。

人工智能產業(yè)發(fā)展如火如荼，專業(yè)人才缺口隨之顯現(xiàn)。但產業(yè)到底需求什么樣的人才？高校又應該用何種標準調整培養(yǎng)計劃？