一輪復(fù)習(xí)，拼的是“心態(tài)”，講究的是扎實(shí)。江蘇招生考試網(wǎng)小編將分享4位學(xué)霸關(guān)于一輪復(fù)習(xí)快速提分的秘笈，幫你規(guī)避誤區(qū)、明確目標(biāo)、學(xué)有所成！

　　一、扎實(shí)復(fù)習(xí)，一步一腳印

　　歷屆高三生花在一輪復(fù)習(xí)上的時間是最長的，復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)也是最全的。因?yàn)榇蟛糠指呖碱}旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，所以對于絕大多數(shù)高三生，尤其是對于那些基礎(chǔ)知識掌握得較差的學(xué)生，一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果直接關(guān)系到高考分?jǐn)?shù)的高低。

　　這就要求我們在一輪復(fù)習(xí)中緊跟老師的節(jié)奏，扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，一步一個腳印，為高考打好基礎(chǔ)。因此，我想在這里為同學(xué)們分享一些注意事項(xiàng)。

　　第一、切忌急于求成

　　高三的復(fù)習(xí)是一個連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。大家應(yīng)該都聽過這樣的例子，有些學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題、一模題，好高騖遠(yuǎn)，不注重基礎(chǔ)知識，結(jié)果卻非常慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會練就扎實(shí)的功底。

　　因此，我建議同學(xué)們在一輪復(fù)習(xí)的時候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個知識點(diǎn)，弄清每一個原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出它的成效。

　　第二、切忌認(rèn)為時間還有很多

　　從高二下學(xué)期開始一直到“高三一?！钡囊惠啅?fù)習(xí)，部分學(xué)生認(rèn)為這是一個很長的時間段。所以往往容易出現(xiàn)“前緊后松”的狀況，即開始第一個月還抓得比較緊，但一個月后就開始松懈，認(rèn)為來日方長，何必抓得這樣緊，浪費(fèi)了不少寶貴的時間。

　　事實(shí)上，第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)是為高考各個學(xué)科全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)又往往是要花最多時間的。所以，第一階段要強(qiáng)化時間意識，而且要有足夠的耐性。

　　第三、切忌抱著“以后再說”的心態(tài)

　　在復(fù)習(xí)以前知識的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些模糊的知識點(diǎn)，或不理解的題，對此，部分同學(xué)總是喜歡把這些問題攢著，留到以后再說。然而，過了一段時間后，要么是已經(jīng)忘了自己的疑惑點(diǎn)，需要從頭再看一遍，導(dǎo)致浪費(fèi)了大量時間，要么就是攢得太多，解決起來太難，產(chǎn)生了放棄的念頭。

　　這就要求我們一旦有疑問就要解決，可以問老師、問同學(xué)，總之要在短時間內(nèi)解決，將知識點(diǎn)徹底摸透，不要留到最后，成了大麻煩。除此之外，永遠(yuǎn)不要說“這道題不會考”諸如此類的話，畢竟你不是出題人，你不知道他在想什么。

　　二、細(xì)節(jié)上分，注重積累

　　“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！眱筛啥嗄昵?，李斯就精辟地指出了細(xì)節(jié)的魅力，想成就一番事業(yè)，必須從細(xì)微之處入手。

　　1.重視基礎(chǔ)，注意聽課，不放過疑問。

　　2.建立各科錯題本，經(jīng)常通過自己做錯的題反省自己做錯的經(jīng)過。

　　3.讀英語要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

　　4.可以訂一些適合中學(xué)生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

　　5.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的知識分章節(jié)梳理清楚，選做典型題、類型題，把注意力放在提高準(zhǔn)確率上。另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補(bǔ)自己的知識漏洞，并將解題思路重新領(lǐng)會，加強(qiáng)對常用解題法的掌握。

　　6.語文能力是長時間學(xué)習(xí)積累的結(jié)果，平時學(xué)習(xí)要重視積累。

　　7.淡化考試，不要過分關(guān)注，過分提醒，像平常一樣作息、生活。

　　三、交流切磋，反思升華

　　首先，在接收到新信息（如上課或是做題）時一定要竭盡所能憑借自己的力量去解決或攻克這些問題。在這時，有些同學(xué)可能會嫌太麻煩或是只嘗試了一種方法解決不了就去求助于他人，這是不可取的。

　　其次，在遇到確實(shí)自己解決不了的問題時，交流切磋此時就發(fā)揮了重要的作用，交流切磋的對象可以是老師、同學(xué)。且同一個問題不妨多問幾個人，或許他們無意中的一句話可以幫你拓寬思路，找到更簡便的方法。但一定要注意的是：問題一定要問明白，其他人是如何想出這種解題方法，重要的是思維，而不是答案。同時，當(dāng)別人向你請教的時候，你也要認(rèn)真解答。因?yàn)槊總€人的思維點(diǎn)不同，別人所關(guān)注的地方可能你也會模棱兩可，但未給予高度重視。

　　最后一步就是反思改錯，舉一反三。在充分吸納多方資源后，你需要從這多種方法之中挑選出最簡便及適用最廣的一個，整理到本子上，并且保證從頭到尾你都可以每一個細(xì)節(jié)都不出錯。做完這些后，再看其它同種類型的題，說不定便會迎刃而解。

　　四、選對題做好題做錯題

　　與其說高考是一場對智力的檢測，不如說其實(shí)一次對積累的檢閱。在日常做題時，這幾個方面至關(guān)重要：

　　1.選對題

　　對于一輪復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)是關(guān)鍵，適當(dāng)提升是要求。我們應(yīng)緊跟老師步伐，在每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)后就找相應(yīng)的題目來做，這樣才能得到升華。

　　2.做好題

　　山不厭高，但無仙不名；水不厭深，但無龍不靈；題不厭多，但不精無用。對于題目，我們一定要向老師多征求意見。對待好題，要不惜下大工夫重做，一次又一次都有收獲，一次亦有一次的升華。

　　3.做錯題

　　錯題即好題?！叭朔鞘ベt，孰能無過。過而改之，善莫大焉。”錯題之中必定蘊(yùn)含著你的思維誤區(qū)以及模糊的知識點(diǎn)，對這些題目的重做可以使自己在領(lǐng)悟中升華。

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