對于高中同學來說，高三是至關(guān)重要的學年，大家忙忙碌碌于學業(yè)，還要克服心理、身體上的考驗，只有這樣，才能順利提升成績，與夢想更進一步。站在家庭教育的角度上來看，高三的同學能否高效地學習，離不開父母的理解和支持；有些道理，只有家長明白了，才能有針對性地為孩子提供幫助。

做一個優(yōu)秀的高三家長，才是孩子真正的助力！

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維持三方溝通渠道的順暢

這里的三方指的是家長、考生和老師，要保證這三方都能進行比較順暢的溝通、交流。

1、與孩子的溝通

在高三期間，與孩子溝通，對于不少家長來講，都是一道難題。但它又是一道不得不做好的難題。

作為高三家長，對自己孩子的忌諱應(yīng)該了如指掌。了解以后，在平時的接觸和交談中嚴格避免方為上策。

不同類型的學生有不同的忌諱：優(yōu)生忌諱過分的夸獎；中等生一般最忌諱考差了時家長的埋怨與責備；差生最大的忌諱是：“考試”、“成績”、“高考”、“大學”等敏感性字眼，同時還忌諱家長當他的面夸獎成績好的同學或同輩中“有出息”的孩子。

總的來講，這三類學生大多都有一些共同的忌諱：忌諱家長比成績、比考分；忌諱家長對考分過度關(guān)注、打聽；忌諱家長頻繁地校訪；忌諱家長在生活起居上特殊關(guān)照等。

還需要說明的是：有些孩子還有一些個性上的特殊忌諱，這就需要家長平時留心觀察，溝通時盡量避開忌諱。

作為高三家長，更要以“平常心”看待孩子的應(yīng)試、高考、升學：

所謂“平常心”并不是要家長對應(yīng)試、高考、升學表現(xiàn)得非常冷淡，“過熱”不行；“太冷”也同樣不行。最好是“不即不離”，這其實就是“投其所好”，“順水推舟”

作為高三家長，最好能多在家里待，給孩子制造及時溝通的機會：節(jié)假日、星期天、孩子放學以后，家長最好預(yù)留更多的時間待在家里。

多待在家里，是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。絕不是在家里“陪讀”，更不是“監(jiān)督”。待在家里，家長要特別忌諱沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去。常在家里待，孩子往往會自然而然地要和你交談。這就難免涉及到高考、升學等敏感性話題。家長在和孩子交談、溝通時，重點是讓環(huán)境氣氛顯得和諧、輕松。切記兩條原則：涉及嚴肅話題，要顯得“若無其事”；涉及敏感話題，要表現(xiàn)得“不著邊際”。

作為高三家長，不妨換個角度，適當把孩子的缺點當作優(yōu)點看：

高三的孩子內(nèi)心是比較敏感的，在孩子犯錯誤時，家長千萬不要火上加油，也無須用聽來的“大道理”對孩子進行說教。盡量避免套話、大話和一本正經(jīng)，可以適當多來點輕松和諧、幽默風趣的交流，如果能夠使孩子啞然一笑，你就是成功者。溝通方式忌一成不變，需要不斷地摸索和總結(jié)，適時調(diào)整策略：孩子在高三的不同階段，其心理狀態(tài)是會有相應(yīng)的變化的。家長要在與孩子的溝通實踐中，面對孩子的實際情況，不斷地進行摸索、及時總結(jié)出和孩子溝通的最恰當?shù)姆绞椒椒ā?/p>

總之，作為高三家長，務(wù)必要把與孩子的溝通看作助考、助學的頭等大事。這在某種意義上講，遠比你“癡心”的“關(guān)愛”還更加重要。

2、與老師的溝通

孩子高三期間，家長與老師的溝通不用過于頻繁，只需要把握以下兩點即可：

孩子無論在家中還是學校里，情緒、習慣等方面上有比較大的變化時，能互相溝通，及時反饋；

其實高三的孩子，生活狀態(tài)就是兩點一線：學校和家里。大部分時候，孩子在家里的情況老師不知道，孩子在學校的情況家長不知道，這很容易造成三方溝通的不到位不及時。所以在孩子狀態(tài)有比較大的出入時，家長很有必要做好這一步。

孩子如果沒有向家里傾訴的習慣，可以鼓勵孩子跟老師多溝通，然后家長通過老師來了解孩子的心里活動。

基于某些原因，并不是所有的孩子都喜歡與家長溝通，相反的，可能還會排斥與家長的溝通。那么如果孩子與老師的關(guān)系還不錯的話，家長可以把老師當做一個樞紐來進一步了解孩子的情況。

收集、準備志愿填報的信息

收集、準備報考信息，是為孩子爭取志愿準備的時間。很多家長在考前階段往往只重視孩子的學習，而忽略了考后的志愿填報環(huán)節(jié)，等到真正要報考的時候，才發(fā)掘敢于報考需要溝通、學習和了解的東西太多了，短時間內(nèi)無法都做好。其實家長們都明白，在考前階段，自己能為孩子在學習上提供的幫助很有限，所以要適當?shù)幕ㄐ┚υ诤⒆訄罂嫉氖虑樯?，為孩子爭?a target="_blank" style="color: orange;">志愿準備的時間。志愿準備要以家長為主，考生為輔，先儲備報考知識，再進行歸納總結(jié)，分析現(xiàn)狀，考量定位。家長可以從地域、高校、專業(yè)、職業(yè)四個維度入手，在平時與孩子的溝通中，了解到孩子的想法，再結(jié)合自己的觀點進行以上四方面的了解，最終在考后迅速的將信息進行匯總，作為報考的部分依據(jù)。

高三的孩子在現(xiàn)階段基本都會對學校、專業(yè)有自己的模糊目標，家長可以在平時的溝通中對這方面進行了解。

一方面可以將它作為一種話題的切入，另一方面也能提前了解孩子的目標，看是否與自己的期望有沖突，但要注意，就算有沖突也不要在考前進行擴大化，目前一切以孩子的高考為重。

總之，要盡力排除各種可能出現(xiàn)的不確定因素，讓孩子的高三過程一帆風順。

高三很苦，同學們面臨考驗

從高三這一年來看，學習是一個長期的過程，若想提高成績，需要在穩(wěn)打穩(wěn)扎中，用心復(fù)習、多刷習題，才能逐漸與夢想靠攏。同時，在這一年中，每一位學生都會面臨許多次的摸底考試，考試成績的好壞，不僅是對近期學習的總結(jié)，也會給成績下滑的同學，帶來一些的心理負擔。

提高分數(shù)和排名，不是一蹴而就的事情，需要同學們拼體力、拼毅力，還要拼心理素質(zhì)。對于高三的同學來說，這一年會面臨許多的考驗，吃很多的苦頭，只有順利通過這些磨礪的學生，才有望在高考中脫穎而出，順利拿到大學的錄取通知書。

作為家長，怎樣去理解和幫助孩子？

1、提供生活上的幫助，做好后勤工作

對于高三的學生來說，他們已經(jīng)有了自己的主見，知道如何去學習，以及考上大學的重要性，所以，大部分的學生，都會爭分奪秒，抓住高三這一年，努力學習提升。

作為家長，對孩子最大的幫助，就是做好后勤保障工作，在生活上給予孩子足夠的支持。比如說，注重孩子飲食的營養(yǎng)，在孩子學習之后，能夠端一杯牛奶，幫助緩解壓力等。

2、孩子成績下滑之時，表示理解安慰

在備戰(zhàn)高考的日子里，同學們會面臨各種各樣的考試，成績也會出現(xiàn)起伏的現(xiàn)象，怎樣去面對成績下滑，對大家來說也是一種考驗。如果孩子的心理承受能力較弱，家長應(yīng)該在其成績下降的時候，幫助他正確面對一時的得失，避免孩子心灰意冷，從而對學習產(chǎn)生倦怠的情緒。

3、發(fā)現(xiàn)孩子心理變化，及時找出根源

高三這一年，對于每一位同學來說，都馬虎不得，一時的開小差，都會影響成績的提升，進而在高考中失利。

作為家長，除了忙碌于自己的工作之外，還應(yīng)該及時跟班主任溝通，關(guān)注孩子的心理的變化；當孩子產(chǎn)生厭學的情緒，或者因為其他原因，對學習缺乏積極性時，家長應(yīng)該找出原因，并且予以糾正。

4、家庭生活中，督促孩子養(yǎng)成良好作息

若想保持學習上的高效，離不開良好的作息，只有晚上睡眠良好，才能保證白天的學習，能在高效中進行。如果孩子缺乏一定的毅力，無法堅持學習計劃，甚至還會熬夜學習時，那么作為家長，可以提醒他，應(yīng)該養(yǎng)成科學合理的作息習慣，這樣才能保證精力旺盛，實現(xiàn)持續(xù)提升成績的目的。

經(jīng)歷過高考的朋友都知道，高三這一年，不僅僅拼學習能力，更是拼一個人綜合素質(zhì)的時候，所以，各位同學需要刻苦學習、積極進取，并且堅持合理的作息，才能讓成績在有條不紊中提高。在孩子們辛苦學習的同時，家長們學會換位思考，智慧助力！

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