孩子進入高中階段，很多家長會有這樣一種感覺：自己的孩子怎么像變了一個人似的，初中階段特別懂事、特別乖巧，家長說啥孩子聽啥，現(xiàn)在則動不動就梗著脖子跟父母硬剛，像個好斗的小公雞，或者把自己關在房間不吭聲，直接進入冷戰(zhàn)，家長剛要說幾句，孩子就會像點著的火藥桶一樣，各種抗拒和不服。面對如此尷尬的場景，有些家長往往變得很惶恐，不知所措，不敢批評教育，生怕自己的管教引發(fā)孩子更加極端的反抗行為，于是陷入進退兩難的境地，也有些家長面對孩子的不良行為，選擇視而不見，甚至是逃避的態(tài)度，并以樹大自直的理由安慰自己，認為等孩子長大就會好了，其實這些做法都是非常不科學的，會讓孩子走更多的彎路。

首先，在家庭教育孩子過程中，樹大自直是經(jīng)常使用的一種方法，就是“用時間換取養(yǎng)育質量”，寄希望于孩子經(jīng)過逆反期的碰壁、摔打后，能知道父母的不易和良苦用心，進而能醒悟、回歸正道。這種方法是在經(jīng)濟、物質、交通和信息都不發(fā)達的特定時代背景下一種被動養(yǎng)育策略，實屬無奈，那個時候的孩子無論多么離經(jīng)叛道，脫離家長的庇護基本上都寸步難行。而在信息和交通非常便捷的今天，用時間換質量的策略就完全行不通了，面對孩子的抵觸、排斥行為，如果家長表現(xiàn)得束手無策，就會讓孩子本就迷茫的青春期變得困惑叢生，甚至非常痛苦。特別是當孩子悶在屋里轉而向網(wǎng)絡尋求安慰時，虛擬世界里很多不切實際的東西，就會將孩子引入歧途。

高中階段孩子面臨的學業(yè)壓力較大，家長的家庭教育對孩子的心理健康有很大影響，好的家庭教育和氛圍有助于孩子的學習生活，做好孩子高中階段的家庭教育工作，并不是一件非常困難的事，關鍵看家長有沒有用對方法。

其實，在和眾多高中學生聊天時發(fā)現(xiàn)：他們不是不需要父母的管教、指導，而是希望家長管教的方法更加委婉、更加藝術，能把他們當成一個平等、獨立的人，他們拒絕的是父母那種居高臨下、強行命令的管教方式。

今天將向各位家長介紹五個家庭教育的實用方法，快跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。

一、思想引導法

高中生雖然已經(jīng)基本脫掉初中生的稚氣，但又不像成年人那樣成熟，他們精力充沛、求知欲強、上進心強，同時，由于思想發(fā)展未定型，還有很大的可塑性。

因此，家庭在對高中生進行教育時，要緊密聯(lián)系他們的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。可以嘗試引導高中生提前關注現(xiàn)在社會嚴峻的就業(yè)問題、經(jīng)濟問題等，以平等溝通的態(tài)度，讓他們自己意識到學習的重要性，從而產(chǎn)生學習的原動力。

引導教育不可一味關在家中講道理，要善于搞好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到生活中，高中生身邊的熱點新聞和事件上，讓他們在自然的溝通狀態(tài)中領會家長的教育目的。

二、目標鼓勵法

學習中的目標鼓勵，就是根據(jù)“水漲船高”的道理，幫助高中生設計學習目標，來激發(fā)積極性，使他們不斷向更高的知識高峰攀登。事實證明，切實可行的學習計劃、目標可以催人向上。

因此，家長要根據(jù)高中生的學習基礎、承受能力、實際的需求，制定切合實際的學習目標。為他們制定的目標可以以他們特別關注的某項物質性的獎勵為切入點，將孩子的需求化整為零，分解成階段性的小目標。每完成一個小目標，就距離自己想要的獎品更進一步，同時在目標執(zhí)行過程中，不斷“添油”、鼓勵，使他們像上樓梯一樣，一步高一步。

為使高中生目標裝在胸中，家長可制作成績一覽表，將他們每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使學生、家長一目了然。這樣可以形象地讓他們看到自己的進步，朝家長期待的方向發(fā)展。

三、形象感召法

教育實踐證明：“喊破嗓子，不如做好樣子?！?/p>

很多高中生品學兼優(yōu)、誠實勤勞、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是良好的家庭教育，家長的表率作用，對他們健康成長有著強烈的感召力。因此，家長必須首先做到言必信，行必果，強調目標導向。

四、談心疏導法

俗話說“知子莫如父”。家長要針對高中生在不同時間、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。

在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解高中生在學習中的思想反映；勤觀察他們在學習中的精神狀態(tài)；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。

另外，家長在與高中生談心時，不但要告訴他們“怎樣做”，而且要讓他們明白為什么“這樣做”，從道理上說服高中生，在談心的方式上也應該選擇合適場合，這樣才能起到更好的效果。

五、生活調節(jié)法

身強力壯，精神飽滿是認真學習的基礎條件。家長要講究科學方法，調節(jié)好高中生生活，讓他們在有限的條件下吃好玩好，創(chuàng)造有利于發(fā)揮智力效益的環(huán)境。

家長要利用節(jié)假日、工作間隙，多陪伴高中生，并認真傾聽他們的感受。對待高中生的疑問或過失，必須做到足夠的理解和寬容。

只有在親子之間建立良好的信任，讓高中生感受到你對他的關心和尊重，才能讓他們身心舒暢的健康發(fā)展。

家庭教育研究發(fā)現(xiàn)，高中階段孩子學習成績的起伏，原因大多來自于課堂之外：異性同學間的情感問題、同性朋友之間的矛盾、師生之間的誤會，以及與家長之間的相互不理解等等，都會導致學習成績產(chǎn)生波動。作為父母只有俯下身子，看懂孩子的需求，清楚孩子的壓力，才能夠讓孩子輕裝前進，擁有一個充實、努力、自主的高中生活。

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