老話說得好：“高二不狠，高三不穩(wěn)?！焙喍痰囊痪湓挘莱隽烁叨W(xué)年的特殊意義。

從高中三年來看：高一的時候，學(xué)生還帶著新鮮勁兒；而高三，大家會被高考壓得喘不過氣。

唯有高二學(xué)年，像磨刀石一般。有的高中生，會在這一年里磨出了鋒芒，還有人會磨掉了銳氣。

那么升入高二之后，作為高中生要如何跨過分水嶺，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的佼佼者呢？

說白了，高二這一年，躋身“學(xué)霸”的訣竅：

藏在“狠”和“穩(wěn)”這2個字里，這兩字聽著簡單，做起來可不輕松，但真要能做到，學(xué)霸的位子就穩(wěn)了。

1、對自己“狠”，成績才能上臺階

時間是公平的，當(dāng)別人在學(xué)習(xí)的時候，你在忙什么呢？

如果你，選擇了娛樂。那么在時間的推移中，別人會逐漸將你淘汰掉。

高二學(xué)年，很多人還帶著玩心。在這種心態(tài)之下，大家上課走神，作業(yè)學(xué)會了拖延，到了周末習(xí)慣刷手機。

對自己狠心的同學(xué)，他們會“跟自己較勁”，早上提前半小時起床背單詞，午休不睡覺刷數(shù)學(xué)題。

晚自習(xí)結(jié)束了，還留在教室多學(xué)半小時。這種狠勁兒，不是瞎折騰。

而是因為，他們看清了高二的關(guān)鍵：知識變難了，時間變緊了，不拼點狠勁，根本跟不上。

作為高中生，為何要抓住高二？

因為高一是在打基礎(chǔ)，高二是在“蓋高樓”。

高一學(xué)的多是概念，老師講得細(xì)，學(xué)生跟著走，基本上就能考出好成績。但高二的知識，開始“串起來”了。

比如，物理的力學(xué)和電學(xué)要結(jié)合，數(shù)學(xué)的函數(shù)和導(dǎo)數(shù)要聯(lián)動，英語的語法和閱讀要同步提升。

這時候，光靠“跟著學(xué)”根本不夠。同學(xué)們必須主動學(xué)，甚至要做到“超前學(xué)”，才能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

就像蓋房子一樣。高一是在打地基，高二是在砌墻，這時候不把每塊磚碼結(jié)實，房子蓋到一半就得塌。

作為家長，怎樣支持孩子？

別嫌孩子“太拼”，要看清這是學(xué)習(xí)的必然。

狠不是蠻干，是需要巧勁的。

當(dāng)孩子陷入偽勤奮的陷阱，家長要幫助孩子看清效率的意義，讓孩子及時醒悟并改進(jìn)方法。

2、心態(tài)“穩(wěn)”得住，分?jǐn)?shù)才能鞏固

高二拼什么？除了努力學(xué)習(xí)之外，還考驗大家的心態(tài)。

什么心態(tài)值得推崇呢？從多年教學(xué)的經(jīng)驗來看：

“考砸了不慌，考好了不飄，這才叫真本事?！?/p>

這一點，也是學(xué)霸最穩(wěn)的地方。

高一的時候，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時，會有“情緒化”的表現(xiàn)。一旦考好了，就會得意忘形。如果考砸了，就哭天抹淚，覺得自己沒救了。

若是在高二這年，大家還是患得患失，不能調(diào)整好心態(tài)，將會影響自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

因為這一年開始，壓力進(jìn)一步提升。

學(xué)習(xí)難度提高、考試越發(fā)頻繁，大家還情緒化的話，將難以保持高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

換句話來說：高一是在“試錯”，高二是在“抗壓”。

高一的時候，考試少競爭小，學(xué)生的心態(tài)容易“飄”。

但到了高二，考試變多了，題目變難了，同學(xué)之間的差距開始拉大。

這時候，心態(tài)不穩(wěn)？那么接下來，成績就像坐過山車一樣。

對于家長來說，如何支持孩子？

如果孩子心態(tài)不好，別光哄孩子“別難過”，而是要教會孩子如何去面對。

孩子考砸了？幫孩子分析原因。同時，鼓勵孩子通過考試，看清自身的真實實力，找到知識的遺漏之處等。

孩子考好了，不要只夸他真棒，而是借助這樣的機會，讓孩子看清高效學(xué)習(xí)背后的機制，找到高效學(xué)習(xí)的規(guī)律。

通過合理的溝通，讓孩子的心態(tài)變穩(wěn)。孩子的學(xué)習(xí)成績也會因此，迎來水漲船高的趨勢。

高二這一年，說長不長，說短不短，卻是“逆襲”的黃金期。

做聰明的高中生，要意識到：許多能躋身學(xué)霸的人，不是天生聰明，而是懂得“狠”和“穩(wěn)”的道理。

對自己狠，心態(tài)要穩(wěn)。有了這樣的前提，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)得住。

當(dāng)然，這倆字兒，說起來容易，做起來卻很難，但真要能做到，高三的沖刺就穩(wěn)了。

加油吧，同學(xué)們。

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