新學(xué)年開啟，步入新學(xué)段！新高一同學(xué)該如何才能更快更好地進入狀態(tài)？跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來了解下吧。

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　　初高中銜接，提升融會貫通能力

　　新高考背景下，高一新生首先面臨選科，不少學(xué)生對此“一頭霧水”。在這方面，家長要和孩子一起分析，幫助孩子了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認識自己的興趣愛好與天賦特長。邊玉芳說：“研究發(fā)現(xiàn)，隨著年級的增長，學(xué)習(xí)興趣這一非智力因素對成績的影響越來越大。而且，學(xué)習(xí)興趣越大的孩子越愿意接受挑戰(zhàn)，對自己的評價越積極，也越自信。學(xué)習(xí)興趣越濃的大學(xué)生對未來職業(yè)的選擇和思考更明確，職業(yè)自主性更強。因此，高一新生在選科時，應(yīng)遵循揚長避短的個人發(fā)展原則?！?/p>

　　相對于初三，高一的數(shù)理化等學(xué)科的難度較初中時驟升，課堂容量大，教學(xué)進度較快，且更注意在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。同時，人文社科類學(xué)科和對記憶要求較高的學(xué)科知識面更廣，對知識的積累要求更高，對知識間的橫向聯(lián)系和縱向延伸能力要求也更高。因此，學(xué)生要改變初中階段“課上只顧做筆記，不主動思考，考前突擊多記多背”的學(xué)習(xí)模式，利用開學(xué)初的時間，梳理知識結(jié)構(gòu)，對初中的遺留問題查漏補缺。平時在課上，不僅要聽得懂，還要多思考，對于物理、化學(xué)這樣實驗多的科目，要多動手操作，促進對知識的消化和理解；要主動鍛煉自己的邏輯推理、空間想象等抽象思維能力；學(xué)習(xí)時關(guān)注各個學(xué)科之間的聯(lián)系，有意識地提升自己的綜合分析能力和融會貫通的能力，在打好基礎(chǔ)的前提下，順利應(yīng)對難度較大的內(nèi)容。

　　在高一新生學(xué)習(xí)遇到困難，特別是與初中成績反差較大時，家長避免對孩子進行負面的、不客觀評價，應(yīng)及時幫助孩子查找問題，分析問題的癥結(jié)，提供有意義的解決思路；與孩子一起關(guān)注新教材、新高考，引導(dǎo)孩子自主安排好時間，協(xié)助孩子確定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，并關(guān)注孩子的階段性進步。家長的支持、鼓勵與肯定，能幫助孩子樹立信心，堅持下去。

　　高一學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大，競爭壓力增加，一些學(xué)生會遇到人際關(guān)系緊張等問題。家長要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的煩惱，無條件接納孩子的情緒，讓他敞開心扉，放心傾訴，給予安慰，幫孩子穩(wěn)定情緒，再提醒他學(xué)會換位思考，善于包容和理解；引導(dǎo)孩子正確認識和處理同學(xué)之間的競爭合作關(guān)系，克服狹隘心理，學(xué)會在競爭中合作、在合作中競爭，同伴互助，共同成長。

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