高中學習科目多、知識點雜，不少考生陷入“盲目刷題卻不見提升”的困境——語文背了古詩詞仍丟分，數(shù)學公式記熟卻不會運用，文綜理綜知識點零散難串聯(lián)。

其實，各科學習都有專屬邏輯，找對方法才能事半功倍。在此，江蘇招生考試網(wǎng)小編整理了高中九科39個核心學習方法，覆蓋基礎積累、示例展示，幫你理清思路，高效沖刺！

語文

1、閱讀法

要想學好語文，關鍵在于積累字詞句篇，這樣我們考試就可以游刃有余。閱讀可以增強我們的語感，閱讀是我們語文和其他科目的關鍵。多讀經(jīng)典文學作品，是學好語文的必由之路。

2、積累法

應對語文考試要研究題型，對癥下藥，各個擊破。我們基礎題考查平日積累，為此可以準備一個知識本，記錄?？嫉淖衷~，如文言文的實詞和虛詞。漢字的音形義有著密不可分的關系，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、權威詞典為準。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。

3、總結法

題是做不完的，我們要總結出合適的答題技巧。上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習慣。在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題角度，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜，這就像庖丁解牛。

4、多寫法

寫作可以訓練我們的思路，可以寫片段，也可以寫整篇文章。作文是一個人語文能力的集中體現(xiàn)，平時勤于練筆，堅持寫日記。日記能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。

數(shù)學

1、新舊綜合法

知識的遷移對于我們而言很重要。學了新知識，回頭看看舊的東西，你會發(fā)現(xiàn)可以用新知識解決許多舊問題，同樣只要你善于聯(lián)系，舊知識照樣可以解決新問題。對結論的記憶不用刻意去記，只要你做一個有心人，平時做題時注意積累就好，利用結論可以迅速解決選擇和填空，還可以開闊你的思路呢！

2、思考法

學好數(shù)學關鍵在于思考?？此瓶菰餆o味的數(shù)學公式，細心品味其內(nèi)涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，概念之間是相通的，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網(wǎng)絡。記憶公式要學會舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。

3、精研法

平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習題要精做，關鍵在于賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關鍵步驟，嘗試著改變條件和結論，探索一類題的解法。

4、提醒法

在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的，然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。

英語

1、注重語法

將語法學扎實，語法是英語的重中之重，尤其是選擇題和填空題。沒有語法，我們是很難理解英語的。英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習不能盲目，要定時定量才能達到預期效果。

2、廣泛閱讀

多讀一些原版的英語材料，注意默讀，不會的字要查字典，注音和解釋。廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對寫作也有很大的幫助。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。

3、背誦法

我們可以選取一些經(jīng)典的教材和篇目來背誦，這樣可以積累我們的詞匯和語句。把將課本全部深入地學習了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來。這樣寫作時不會感到語言枯竭，寫作能力也會提高很多。

4、錯題本

做過的題不能過后就忘，準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。英語考試試卷很規(guī)范，每一部分的題數(shù)量都是確定的，所以每一部分在考試中應用多少時間也是有規(guī)律的。

物理

1、邏輯法

物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現(xiàn)在知識間的聯(lián)系上。在平時的學習中，不需要想得這么深。但一些簡單的聯(lián)系還是有必要去思考的，就像數(shù)學中的函數(shù)部分，你可以簡單地把各種函數(shù)做一下整理。你甚至可以畫一張表格，使其更加直觀。這樣做，會很快地提高你的思維能力。

2、建模法

一般來說，解決物理問題先要把具體的生活情景抽象成物理模型，再運用物理知識找出數(shù)學關系，進而求出解答。建模能力對物理學習至關重要，就高中階段而言，記住教材上出現(xiàn)過的常見物理模型，并加以延伸拓展，足以應付考試。

3、概念法

學習物理首先要深入理解基本概念，只有理解公式、定理的推導過程及其含義，才能記得更牢固，運用更自由。品味概念的內(nèi)涵，思考其物理意義與其揭示的客觀現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，拓展概念的外延，把抽象概念還原到具體情景中。

4.模式法

物理解題要有清晰的思路，把陌生的情景轉化成熟識的問題，套用熟悉的解題模式。比如，解有關碰撞的題目，一般就是先看有沒有外力，沒有的話，列出一個動量守恒方程，一個動能定理，把題搞定，解完全彈性碰撞的方程的特殊技巧，需要反復記憶至熟練掌握。

化學

1、表述法

在解題時要做到表述盡量準確。例如實驗中檢驗某種物質(zhì)反應是否完全，簡述該步驟時你就要嚴格地將取液、加試劑、實驗現(xiàn)象和結論等這些過程完整地回答出來。在這一點上，審題特別重要。學生常常發(fā)現(xiàn)本來會做的題目卻因為沒有審題而犯了錯誤，結果悔之不及。這就是準確的問題。表要想做到表述準確，可以問問老師，他比較有經(jīng)驗。

2、主干法

要注意把握主干的知識。有的同學在一本練習冊上看到一些從沒有見過的內(nèi)容，就會四處問個不停。這些不重要，重要的是掌握最基本的知識原理。當然，學習既要有主干也要有細枝末節(jié)，主次要結合起來。

3、梳理法

學好高中化學，關鍵在于結合高中所學的化學理論，深刻理解元素周期表所揭示的規(guī)律，以此為綱，梳理元素性質(zhì)，分析化學反應。有機化學內(nèi)容龐雜卻有規(guī)律可循，牢記官能團性質(zhì)，熟記典型反應，即可以不變應萬變。不同官能團的性質(zhì)，相似又有別，極易混淆，可以多做筆記。

生物

1、辨析法

學習生物要加強概念的辨析，注意那些容易忽略的細節(jié)，在概念的掌握上達到滴水不漏的要求。在理解概念的基礎上，構建知識網(wǎng)絡，把分散在各個章節(jié)的知識點、具體例子通過線貫穿起來，化零為整，系統(tǒng)地學習生物知識。高考生物答題要規(guī)范，正確使用相關術語，牢記教材對概念、原理的表述，才能拿全應得的分。

2、實驗法

生物科學的基礎是實驗，培養(yǎng)實驗能力顯得至關重要。首先要吃透教材實驗，理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、注意事項、數(shù)據(jù)采集與分析的方法、得出結論的依據(jù)等。熟悉了基本儀器的原理和藥品的特性，可以嘗試實驗設計，在實踐中掌握單因子實驗變量原則、平行可重復原則的運用，正確設置對照實驗，得出切實可行的實驗方案。

3、體會法

梳理知識要點之外，還要體會其中蘊涵的規(guī)律，如結構與功能相適應、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用。

歷史

1、串珠法

就是把時空跨越大，看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結成篇進行記憶。這樣更有趣，也便于記憶。

如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代，按先后順序進行排列，單純記憶就不是那么容易，若把它們編成順口溜的形式連綴成篇，既朗朗上口，又增加知識點趣味性。既容易背誦又容易掌握，自然會收到事半功倍的效果。

2、異同法

就是將兩個歷史問題進行比較，找出它們的相同與不同之處，然后進行復習掌握。

如在復習"美國資產(chǎn)階級革命"和法國資產(chǎn)階級革命這兩部分內(nèi)容時，在比較的基礎上，你就會發(fā)現(xiàn)這兩個國家的資產(chǎn)階級革命。這種方法比較慢，但是很有效果，可以抓一些典型的事例來寫。

3、結構法

此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般，就是將看似散亂的知識進行梳理，使其有一定的頭緒。結構一般有：分總、總分、總分總、分總分。

即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括，使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學習掌握之前，在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓，給人一種一目了然之感。

4、零整法

此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，將每個重大的歷史事件，化整為零，分頭進行學習記憶，然后再進行整合記憶。我們要集中優(yōu)勢，解決一個個大的難題。

如復習"陳勝、吳廣起義"這一歷史事件時，可實行記憶三步走:第一步，掌握起義的背景；第二步，掌握起義的經(jīng)過；第三步，掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上，再根據(jù)事件的內(nèi)在聯(lián)系，進行整體把握，綜合記憶，切忌瞞天過海。

5、拓展法

即在復習掌握有關知識時，進行由此及彼的聯(lián)想擴充，將同類問題進行有機結合。這樣做的好處，往往能收到一石多鳥的效果。這就是聯(lián)想和想象，我們要將已有的知識結合起來。

如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內(nèi)容時，你可聯(lián)想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》，這三個條約的共性都是喪權辱國的條約，其影響一個比一個嚴重。

6、歸類法

此種方法就是將性質(zhì)類型相同或相近的有關歷史知識，按照一定的順序、規(guī)律進行有機的分門別類的集中歸納后，進行各個擊破式的分類學習記憶。創(chuàng)新其實就是分類，如果我們能夠?qū)⒁恍┲R進行分類，那么就掌握了知識。所以要分類總結。

政治

1、線索法

如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。要去發(fā)現(xiàn)所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。線索可以是人線、物線、事線等

2、質(zhì)疑法

質(zhì)疑是思維的導火線，是內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。我們要質(zhì)疑一切無可置疑之事。質(zhì)疑是一種精神。

3、整體法

把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。我們可以畫思維導圖，或者列表格，讓知識點更清楚明了。

4、概括法

這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質(zhì)?？上葘σ还?jié)或一段內(nèi)容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括。概括的方法有：摘句法、抓重點法、四素法等。

5、關鍵法

線索是學習內(nèi)容的“網(wǎng)”，關鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結點”。學每一種知識點，都要找到關鍵詞和中心詞，這樣才能做到心中有數(shù)。在知識學習中，要求我們在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據(jù)線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。關鍵詞可以代表中心、主要內(nèi)容、主要事件等。

地理

1、綜合法

我們要有整體性思維，綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關系。有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關于這一點，你要多注意老師或網(wǎng)校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2、對比法

在地理學習中，你會發(fā)現(xiàn)許多相似或類似的概念、原理、規(guī)律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？解決此問題，我們可以對照兩個區(qū)的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度。

3、空間想象法

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。空間想象能力，對于我們而言很重要。

4、歸納法

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：

①每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng)；

②除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動；

③在中、低緯度海區(qū)，每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。

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