近日，在2019年全國兩會第四場“部長通道”上，針對有關(guān)“中小學(xué)生減負(fù)”的問題，教育部部長陳寶生回應(yīng)，去年2月，兩會之前教育部聯(lián)合六個部門出臺了治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的文件，分四個階段進(jìn)行綜合治理。

　　一是排查。共排查了40.1萬所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，搞清了底數(shù)。

　　二是整改。在這40.1萬所中，有27.3萬所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是有問題、不合格的。所謂整改就是對這27.3萬所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治理，給它治病。

　　三是規(guī)范。去年8月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布了關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展作出了整體設(shè)計(jì)、頂層設(shè)計(jì)，有了制度和規(guī)矩。

　　四是鞏固。現(xiàn)在我們做的事就是鞏固整改的成果，27.3萬所有問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)整治了27萬所，98.9%得到了整改。