近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》。

　　教育部要求，普通高校要強(qiáng)化面向全體學(xué)生的普及藝術(shù)教育。每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。

　　《高校美育意見(jiàn)》規(guī)定，要完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”的普及藝術(shù)教育推進(jìn)機(jī)制。規(guī)范公共藝術(shù)課程，加強(qiáng)公共藝術(shù)課程教材建設(shè)，修訂《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》。

　　各高校要明確普及藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入高校人才培養(yǎng)方案，納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，鼓勵(lì)高校開(kāi)展學(xué)生跨校選修公共藝術(shù)課程和學(xué)分互認(rèn)。每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。

　　高校要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和跨學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生美育的實(shí)際需要，積極探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程體系。

　　此外，《美育意見(jiàn)》指出，專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育要?jiǎng)?chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。高等學(xué)校藝術(shù)師范專(zhuān)業(yè)還要凸顯師范教育特質(zhì)。

　　為保障高校美育工作，教育部強(qiáng)調(diào)，要配齊配好美育教師。按照在校學(xué)生總數(shù)合理安排普及藝術(shù)教育教師，鼓勵(lì)高校探索實(shí)施公共藝術(shù)課特聘教授制度，鼓勵(lì)高校建立與中小學(xué)藝術(shù)教師互聘和雙向交流等長(zhǎng)效機(jī)制，建設(shè)一批高校美育名師工作室，鼓勵(lì)高校建立符合美育特點(diǎn)的教師職稱(chēng)評(píng)審制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為美育教師職稱(chēng)晉升、職業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研成果評(píng)定等提供支撐。

　　教育部還要求，完善高校美育評(píng)價(jià)體系，把美育工作及效果納入普通高校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系，作為辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要因素，更加注重過(guò)程及效果評(píng)價(jià)，發(fā)揮專(zhuān)家組織和社會(huì)機(jī)構(gòu)在美育評(píng)價(jià)中的作用。

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