為了更好地滿足各專業(yè)學生對人工智能技術學習的需求，和對人工智能技術的拓展應用，進而培養(yǎng)適應時代需求的拔尖創(chuàng)新人才。2月27日，南京大學正式發(fā)布全國高校首家面向3700余名新生開設的“1+X+Y”三層次的人工智能通識核心課總體方案。

人工智能通識核心課程體系建設方案

圍繞南京大學本科育人目標課程建設目標，學校將建設“1+X+Y”三層次“人工智能通識核心課程體系”，以1門必修的人工智能通識核心課+X門人工智能素養(yǎng)課+Y門各學科與人工智能深度融合的前沿拓展課為基礎，從知識、能力、價值觀與倫理三個維度開展教育教學；探索人工智能與教育深度融合的實踐路徑，在教學內容、師資團隊、教學方式、學習方式、考核方式等方面推動變革；以加強科教融匯、產教融合為抓手，與科研機構、產業(yè)企業(yè)聯(lián)合打造人工智能實踐應用平臺，創(chuàng)設各類實踐應用場景；匯聚各類資源提供軟硬件支持保障，以人工智能賦能課程改革和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學生的智能素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和智能時代終身學習的能力，爭取為黨和國家培養(yǎng)一批面向智能時代、具備人工智能素養(yǎng)，未來能夠在重大領域有突破、贏得國際科技競爭主動權的大師級戰(zhàn)略科學家。學生經過系統(tǒng)的學習和訓練，滿足一定條件，可以獲得人工智能專業(yè)修讀證書。

1門人工智能通識核心課

面向對象：2024年起面向全體本科新生開課。

師資力量：

以中國科學院院士譚鐵牛、歐洲科學院院士周志華等人工智能領域的頂尖學者領銜，匯聚海內外一流專家學者組成高水平教師團隊。

課程目標：

引導學生正確認識和理解我們所處的智能時代，對人工智能的學科發(fā)展、前世今生、基本概念、基礎技術、典型應用場景、常見工具平臺等有基本認識，能夠從跨學科的視角思考人工智能倫理、治理以及人工智能與社會發(fā)展之間的關系。

課程組織形式：

實施“集體授課+小班主題研討+實習實踐+AI助教”的教學形式。

X門人工智能素養(yǎng)課

模塊一

發(fā)揮南京大學計算機、人工智能、軟件以及數(shù)學等學科優(yōu)勢，開設一系列關于人工智能基本思維、基本技能的基礎課，幫助學生普遍掌握人工智能應用實踐的基本技能。

模塊二

發(fā)揮南京大學文理綜合性優(yōu)勢，開設一系列關于人工智能在不同領域的應用課，以案例教學為主，讓學生了解人工智能在前沿科學研究中的應用，人工智能在數(shù)字人文、數(shù)字經濟、社會科學中的應用。

Y門各學科與人工智能

深度融合的前沿拓展課

鼓勵各專業(yè)開設若干門學科與人工智能深度融合的前沿拓展課。

邀請各學科領域應用人工智能開展科學研究、人文社會科學研究的專家學者，基于“AI for Science”和“AI for Hass”的前沿科研成果，開設以“課程+項目”為主要形式的項目制課程。

學生直接進駐重點實驗室等科研機構、頭部企業(yè)等產業(yè)平臺，親身體驗和參與最前沿的科學研究項目，培養(yǎng)學生面對未來智能化時代解決多學科領域復雜問題的創(chuàng)新能力，以及培養(yǎng)他們干事創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)家精神。

科教融匯、產教融合

集聚校內外人工智能領域最優(yōu)質的教育教學資源，為師生打造各種類型、各個層次的實踐應用項目和平臺。

與各重點實驗室等科研機構合作，開展人工智能“科教融合式”本科生研修項目。

與阿里云、百度、華為等人工智能產業(yè)領域頭部企業(yè)多方合作，開發(fā)支撐人工智能教學和考核的智能化工具，強化對課程教學各環(huán)節(jié)的有效供給，積極探索高校和頭部企業(yè)互動的新機制、新形式。

南京大學還將全面推動教育教學體系的智能化升級改造，配套建設高性能智能算力中心、高效的信息化傳感設備和智能軟件工具平臺等硬件設施設備，同時完善師生考核評估機制、管理激勵機制等制度保障，以構建更為完整的智能型人才培養(yǎng)體系。

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