日前，迎來建校70周年的合肥師范學(xué)院召開高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)，學(xué)校黨委書記徐成鋼表示，學(xué)院將以“更名大學(xué)”為牽引，不斷增強(qiáng)學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合辦學(xué)實(shí)力。黨委副書記、院長(zhǎng)方東玲也指出，面向未來，學(xué)院將緊緊圍繞“更名大學(xué)”目標(biāo)，奮力開創(chuàng)應(yīng)用特色高水平大學(xué)建設(shè)新局面。

據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布的《2023年度審核增列的博士、碩士學(xué)位授予單位及其學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》，合肥師范學(xué)院已于2023年度獲批碩士學(xué)位授予單位。值得注意的是，合肥師范學(xué)院早在2011年便已入選“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作單位（以下簡(jiǎn)稱“碩士特需項(xiàng)目”），積累了豐富的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

近年來，同合肥師范學(xué)院一同入選“碩士特需項(xiàng)目”的高校，也力爭(zhēng)在辦學(xué)層次上取得新的突破。

63所獲批“碩士特需項(xiàng)目”

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，對(duì)人才的需求也越來越專門化、具體化，但我國(guó)的研究生教育偏重于培養(yǎng)高層次學(xué)術(shù)型人才，高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)卻是一塊短板。

為優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)、改革學(xué)位授權(quán)制度，2011年8月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十八次會(huì)議審議通過了《關(guān)于開展“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)工作的意見》，63所高校獲批為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作單位，5年為周期，以此來探索我國(guó)專業(yè)碩士培養(yǎng)的新途徑。

從獲批主體來看，63所高校中8所隸屬于中央部委等機(jī)構(gòu)，50所為省屬地方高校，5所為民辦高校。由此能夠看出，地方高校是實(shí)施“碩士特需項(xiàng)目”的主力軍，這無疑是對(duì)更好地對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求這一項(xiàng)目實(shí)施目的的積極響應(yīng)。

工程碩士，占比過半

“服務(wù)需求”不僅體現(xiàn)在項(xiàng)目主體上，更體現(xiàn)在獲批的專業(yè)學(xué)位類別上。

63所“碩士特需項(xiàng)目”高校中，培養(yǎng)工程碩士的高校有26所。如果按照試點(diǎn)的專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)計(jì)算，80個(gè)授權(quán)點(diǎn)中有43個(gè)屬于工程碩士的相應(yīng)領(lǐng)域，工程碩士授權(quán)點(diǎn)占比超50%。這些高校結(jié)合院校實(shí)際和服務(wù)的行業(yè)需求，采取不同方式、在不同環(huán)節(jié)都創(chuàng)建了以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線的工程碩士人才培養(yǎng)模式。

例如在課程設(shè)置上，江蘇理工學(xué)院在開設(shè)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論課的前提下，還開設(shè)了專業(yè)拓展模塊，將科技競(jìng)賽、研究生科研立項(xiàng)、橫向課題、申報(bào)國(guó)家專利、參與企業(yè)技改項(xiàng)目等創(chuàng)新內(nèi)容作為替代學(xué)分的依據(jù)，培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

實(shí)踐能力是工程碩士培養(yǎng)的主線，越來越多的新理論和技術(shù)在應(yīng)用情境、在解決問題的過程中產(chǎn)生。由此，高校建立起一批工程碩士培養(yǎng)實(shí)踐基地，密切與行業(yè)企業(yè)的協(xié)作，形成產(chǎn)學(xué)研合作育人機(jī)制。堅(jiān)持“技術(shù)立校，應(yīng)用為本”的上海電機(jī)學(xué)院，與上海電氣集團(tuán)下屬企業(yè)建立了上海市專業(yè)碩士研究生實(shí)踐基地，學(xué)校首批研究生到企業(yè)參與風(fēng)機(jī)關(guān)鍵部件實(shí)習(xí)、風(fēng)機(jī)整機(jī)系統(tǒng)集成實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)和企業(yè)的實(shí)際需求直接對(duì)接。

除了與企業(yè)合作外，發(fā)揮跨學(xué)科、跨院系的各類科技創(chuàng)新平臺(tái)的培養(yǎng)功能，也至關(guān)重要。例如北京石油化工學(xué)院把恩澤生物質(zhì)精細(xì)化工、特種彈性體復(fù)合材料北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，能源工程先進(jìn)連接技術(shù)北京高等學(xué)校工程研究中心等作為重要載體，實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的結(jié)合。淮陰工學(xué)院依托凹土資源利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生通過各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將書本上所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。

工程碩士培養(yǎng)項(xiàng)目之外，重視高水平師資隊(duì)伍培養(yǎng)的教育碩士項(xiàng)目數(shù)量位居第二，共有7所師范院校開展教育碩士培養(yǎng)。以學(xué)前教育為特色的鞍山師范學(xué)院，設(shè)立導(dǎo)師科研專項(xiàng)課題，投入經(jīng)費(fèi)對(duì)所有校內(nèi)導(dǎo)師予以項(xiàng)目支持，煉牽動(dòng)導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，攜手當(dāng)?shù)刂行W(xué)校（幼兒園）進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，為學(xué)前教育領(lǐng)域教育碩士研究生教學(xué)科研提供了實(shí)踐基地。

此外，臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)工作、法律、農(nóng)業(yè)、審計(jì)等都方面的急需人才，也是“碩士特需項(xiàng)目”培養(yǎng)的焦點(diǎn)。

超90%高?！稗D(zhuǎn)正”

培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施過程中，各高校凝練學(xué)科特色、制定培養(yǎng)方案，為探索特色學(xué)科發(fā)展提供了機(jī)遇，也為實(shí)現(xiàn)從國(guó)家特需人才培養(yǎng)試點(diǎn)到博士、碩士學(xué)位授予單位的跨越打好了基礎(chǔ)。截至目前，已有1所高校獲批博士學(xué)位授予單位，57所學(xué)?！稗D(zhuǎn)正”為碩士學(xué)位授予單位。

2017年，第一批特需項(xiàng)目實(shí)施期滿，在2018年的學(xué)位授權(quán)審核中，北京石油化工學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、湖州師范學(xué)院、重慶科技大學(xué)4所高校獲批碩士學(xué)位授予單位。赤峰學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院等14所成為需要加強(qiáng)建設(shè)的碩士授予單位，目前也已順利“轉(zhuǎn)正”。

新增6個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)的湖州師范學(xué)院，是本次新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量最多的高校，“特需碩士點(diǎn)”護(hù)理碩士也在獲批行列。近年來，學(xué)校在護(hù)理碩士研究生教育綜合改革中成效顯著，護(hù)理學(xué)科成為浙江省“十四五”一流學(xué)科，護(hù)理學(xué)博士點(diǎn)成為學(xué)校首批博士學(xué)位培育點(diǎn)，學(xué)科地位提升。依托擁有2名南丁格爾獎(jiǎng)獲得者的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)教改項(xiàng)目、教學(xué)案例項(xiàng)目培育工作，為護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育樹立了浙江樣板。

此外，北京電子科技學(xué)院在2021年再次實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次上的躍升，成為63所“碩士特需項(xiàng)目”高校中，唯一一所獲批博士學(xué)位授予單位的高校。

在2020年度學(xué)位授權(quán)審核中，又新增了河北傳媒學(xué)院、安徽科技學(xué)院、井岡山大學(xué)、西京學(xué)院等20所特需高校成為碩士學(xué)位授予單位。最新一輪的2023年度學(xué)位授權(quán)審核，華北科技學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院共20所特需高校獲批碩士學(xué)位授予單位（含需要加強(qiáng)建設(shè)）。

這次已經(jīng)成為碩士學(xué)位授予單位的高校，其中有不少正在準(zhǔn)備向更高辦學(xué)層次“博士學(xué)位授予單位”沖刺。其中，力爭(zhēng)更名大學(xué)的北華航天工業(yè)學(xué)院現(xiàn)為河北省博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位；前不久公示擬更名為“廈門理工大學(xué)”的廈門理工學(xué)院，已獲批福建省博士學(xué)位授予單位培育項(xiàng)目建設(shè)高校；今年6月更名的江西水利電力大學(xué)也入選江西省“十四五”博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。

不過截至目前，還有5所未“轉(zhuǎn)正”的高校分別是黑龍江東方學(xué)院、泉州師范學(xué)院、宜春學(xué)院、邵陽(yáng)學(xué)院、湖南人文科技學(xué)院。其中，邵陽(yáng)學(xué)院正在積極推進(jìn)碩士授予單位建設(shè)工作，宜春學(xué)院在今年9月召開召開申碩學(xué)科階段性總結(jié)交流會(huì)，藥學(xué)、電子信息、風(fēng)景園林3個(gè)申碩學(xué)科點(diǎn)瞄準(zhǔn)2026年申碩。

特需人才培養(yǎng)項(xiàng)目在我國(guó)研究生培養(yǎng)歷史上是一項(xiàng)新的嘗試。各個(gè)“碩士特需項(xiàng)目”院校都高度重視，精心組織，創(chuàng)新模式，這不僅僅是一個(gè)周期性的試點(diǎn)項(xiàng)目，更是一次獨(dú)具特色的專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式的探索。這些院校也正在以“碩士特需項(xiàng)目”的成果為基，在實(shí)踐中持續(xù)完善、拓展研究生教育新模式。

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