常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足工科辦學(xué)特色，深耕美育浸潤實踐，通過課程、活動、環(huán)境三維協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起“全方位、全過程、全員參與”的美育育人新格局，讓中華美育精神在校園落地生根、綻放光彩。

課程創(chuàng)新賦能，分層分類滿足多元需求。學(xué)校精準(zhǔn)搭建美育課程體系，全面覆蓋“普及、興趣、專業(yè)”三大層級，夯實美育根基。依托高雅藝術(shù)進校園、常州地方文化創(chuàng)意作品展等多元載體，將審美熏陶融入日常。借助常州非遺傳承研修中心平臺，開設(shè)常州亂針繡、金壇刻紙、掐絲琺瑯畫、留青竹刻等非遺技藝體驗課程，引導(dǎo)學(xué)生近距離感受傳統(tǒng)工藝之美，激發(fā)藝術(shù)探究興趣。鼓勵跨學(xué)科融合創(chuàng)新，以混凝土為獨特創(chuàng)作媒介，將工程思維與藝術(shù)創(chuàng)意深度融合，打造出“常工砼造”系列文創(chuàng)精品，在實踐中培育學(xué)生的創(chuàng)新審美思維。

環(huán)境浸潤熏陶，打造多維立體美育空間。學(xué)校將物理空間轉(zhuǎn)化為鮮活的美育載體，精心構(gòu)建三大特色美育場域。在“美育坊”內(nèi)，普通教室升級改造為木工坊、陶藝坊、砌筑坊等實踐空間，學(xué)生在此沉浸式體驗傳統(tǒng)工藝。在材料試驗與激光雕刻室，科技與美學(xué)在此碰撞交融，解鎖創(chuàng)意表達新路徑。在“美育館”內(nèi)開設(shè)非遺大師工作室，將傳統(tǒng)技藝精品與學(xué)生原創(chuàng)作品共同展出，添置互動式展陳裝置，讓美育化為可感知、可參與的生動體驗。在“美育場”中，將“勵志踐行”校訓(xùn)精神系統(tǒng)融入校園建筑、宣傳欄、園林景致及校史館之中，使它們共同成為鮮活的美育素材與展現(xiàn)辦學(xué)底蘊、育人成果的立體窗口。

活動以美踐行，培育知行合一實踐素養(yǎng)。學(xué)校以培育學(xué)生健康力、人文力、踐行力為核心目標(biāo)，精心打造系列品牌美育活動。聚焦“健康力”，在校園運動達人挑戰(zhàn)賽、春季運動會等活動中融入“運動之美”主題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在競技中感受活力之美；聚焦“人文力”，通過“傳統(tǒng)文化與革命精神”主題電影展映、“大師面對面”系列講座等活動，厚植文化底蘊、傳承精神精髓；聚焦“踐行力”，深耕成果轉(zhuǎn)化，組織學(xué)生踴躍參與各類文化設(shè)計比賽與作品展評，推動學(xué)生從感知美、鑒賞美向創(chuàng)造美、傳播美跨越。

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