近日，省政府召開《江蘇省“人工智能+”行動方案》新聞發(fā)布會，明確提出實施人工智能賦能教育行動，推廣人機協(xié)同教育教學(xué)新模式。作為全國率先推進智慧教育建設(shè)的省份，目前，江蘇已建成覆蓋全省8100余所中小學(xué)（含教學(xué)點）、服務(wù)超1782萬用戶的數(shù)字化教育公共服務(wù)平臺，義務(wù)教育階段學(xué)校覆蓋率近100%。同時，打造“蘇小智”“蘇小慧”雙數(shù)智人伴學(xué)模式，上線20個教學(xué)智能體，覆蓋“教、學(xué)、研、管、評”全場景，平臺累計服務(wù)師生用戶超850萬人次。城鄉(xiāng)差距大、個性化教學(xué)難以實現(xiàn)、評價機制單一等困擾教育的痼疾，正在技術(shù)與人文的深度交融下逐步解決，讓每個生命都得到尊重與成長。

課堂革命：讓“個性教學(xué)”落地生根

傳統(tǒng)課堂長期面臨“規(guī)模與個性”難以兼顧的困境：學(xué)情判斷依賴經(jīng)驗、課堂互動效率不高、練習(xí)反饋嚴重滯后、個性化輔導(dǎo)難以落地。而人工智能應(yīng)用，正在改變這些狀況。

無錫市梁溪區(qū)揚名實驗學(xué)校的初三數(shù)學(xué)課上，教師姚威沒有像往常一樣書寫板書，取而代之的是EINK水墨智慧本上的“智慧學(xué)習(xí)單”。屏幕上，核心概念、典型例題與分層練習(xí)一目了然，學(xué)生無需機械抄寫，轉(zhuǎn)而專注于解題思路的碰撞?！耙郧皞湔n靠經(jīng)驗猜學(xué)情，現(xiàn)在系統(tǒng)會自動生成學(xué)習(xí)任務(wù)單，精準定位學(xué)生的薄弱點?！币ν贿叢僮髦皩崟r投屏對比”功能，將兩名學(xué)生的解題過程同步展示在大屏幕上，一邊解釋，“通過對比辨析，學(xué)生能直觀看到思路差異，課堂互動效率比以前高多了?！?/p>

“傳統(tǒng)課堂‘規(guī)模與個性’的矛盾，終于靠技術(shù)破解了。”梁溪區(qū)委教育工委書記李力感慨。依托區(qū)域數(shù)據(jù)基座與“梁小I”智能學(xué)伴，梁溪區(qū)近4萬名學(xué)生的作業(yè)數(shù)據(jù)可被動態(tài)分析，可智能優(yōu)化作業(yè)難度與時長，日均作業(yè)量下降23%，家長滿意度提升至91%。EINK智慧本融入教學(xué)全流程后，采用該設(shè)備的班級學(xué)生課堂有效練習(xí)時間增加31%。

南京市建鄴區(qū)則以“智慧作業(yè)”為切入點，構(gòu)建“課前精備—課中智教—課后慧學(xué)”閉環(huán)。“我們通過大數(shù)據(jù)分析鎖定學(xué)生薄弱點，課中重點解析錯題，課后推送分層練習(xí)，還建立了錯題追蹤機制。”該區(qū)教育部門相關(guān)負責(zé)人介紹，借助VR/AR設(shè)備、AI體育等多元場景，“一生一策”的個性化學(xué)習(xí)已從理念變?yōu)槌B(tài)，課堂教學(xué)效率顯著提升。

資源普惠：讓城鄉(xiāng)教育“無差別”

資源普惠是智慧教育的重要使命，AI技術(shù)正打破城鄉(xiāng)教育壁壘，讓優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)無差別供給。

“以前農(nóng)村孩子很難接觸到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，現(xiàn)在通過知識圖譜，每個學(xué)生都有了量身定制的學(xué)習(xí)地圖。”興化市教育局副局長滕艷指著屏幕上的K12全學(xué)科知識圖譜介紹，這個包含3.2萬個知識節(jié)點、18.6萬條優(yōu)質(zhì)資源的平臺，讓農(nóng)村學(xué)生接觸優(yōu)質(zhì)資源的頻次實現(xiàn)翻倍，學(xué)校資源使用效率提升40%。

當?shù)剡€解決了傳統(tǒng)教育資源“重數(shù)量輕質(zhì)量”的問題。通過課堂測驗、作業(yè)質(zhì)量、師生反饋等多維度數(shù)據(jù)，形成“采集—分析—優(yōu)化”的良性閉環(huán)，資源周均活躍率提升約25%，教師主動推薦資源的意愿從32%躍升至65%?！拔覀円屆總€學(xué)生都能享受到適配自己的優(yōu)質(zhì)教育資源，真正實現(xiàn)因材施教?！彪G說。

在連云港市贛榆區(qū)，建成覆蓋全域的教育城域網(wǎng)，為城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一配備高速網(wǎng)絡(luò)與智能終端，有效破解鄉(xiāng)村學(xué)校課程開設(shè)難、師資弱等問題?！耙郧稗r(nóng)村學(xué)校的英語課很難開好，現(xiàn)在通過專遞課堂，城里名師能直接給農(nóng)村孩子上課，教學(xué)質(zhì)量明顯提升?！壁M榆區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人表示，城鄉(xiāng)教育差距持續(xù)縮小。

在南京市玄武區(qū)，“教育大腦”支撐下的“百校千屏”智慧教育治理新模式，實現(xiàn)全區(qū)百余所學(xué)校的資源集約管理與跨校協(xié)同治理，在全國率先實踐“數(shù)字分身教研”，讓教師發(fā)展搭上AI快車。揚州市江都區(qū)打造的“都慧教”數(shù)智教聯(lián)體平臺，接入23所學(xué)校與200余家資源單位，開發(fā)80余門品牌課程，累計吸引14萬人次家長學(xué)生“一鍵搶課”，形成“校、家、社、企”協(xié)同育人新格局。

評價革新：從“只看分數(shù)”到“看見成長”

教育評價的革新同樣離不開AI助力，從“只看分數(shù)”到“看見成長”的轉(zhuǎn)變正在各地發(fā)生。

“以前家長只收到一張成績單，現(xiàn)在能看到孩子的綜合素養(yǎng)圖譜，還有針對性的成長建議?！蹦暇┦泄臉菂^(qū)教育局副局長耿艷介紹，該區(qū)“首善學(xué)子”智慧教育評價平臺整合了活動測評、在線學(xué)習(xí)、即時評價等六大數(shù)據(jù)采集方式，依托AI自動生成數(shù)字成長檔案，構(gòu)建起“AI+家校”協(xié)同育人新生態(tài)。而徐州市云龍區(qū)的智能評價體系，則覆蓋學(xué)生、教師、學(xué)校、集團、區(qū)域等5個維度，服務(wù)5.7萬名學(xué)生與4000多名教師，生成超23萬份學(xué)生報告?！拔覀儓猿帧恐杏腥恕慕逃u價理念，讓評價不再只看分數(shù)，而是關(guān)注每個個體的成長與發(fā)展。”云龍區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人表示，這一模式讓學(xué)生綜合素養(yǎng)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升，教師幸福指數(shù)持續(xù)增長。

教師隊伍的數(shù)字化能力提升是智慧教育落地的關(guān)鍵。徐州市泉山區(qū)首創(chuàng)“引導(dǎo)—實踐—重構(gòu)”三級進階智能教研模式，年均開展跨校研討500余場，全區(qū)混合型課堂占比達75%，80%以上教師能熟練運用AI工具教學(xué)。在一次數(shù)學(xué)教研中，126名教師通過智能研修平臺在線觀課評分，平臺自動采集課堂數(shù)據(jù)生成分析報告，精準指出職初教師的教學(xué)問題，經(jīng)高校導(dǎo)師指導(dǎo)與集體優(yōu)化后，二次執(zhí)教的課堂探究性問題占比顯著提升，學(xué)生應(yīng)答比例從32%增至68%。

泰州市姜堰區(qū)則聚焦心理健康教育痛點，打造“堰心靈”智慧心理健康管理平臺，構(gòu)建“普測預(yù)警—行為反饋—分級干預(yù)”三級護航體系。學(xué)生線上普測后系統(tǒng)自動生成評估結(jié)果，12類日常行為被納入觀察范圍，形成“班—校—區(qū)”三級聯(lián)動響應(yīng)。平臺上線以來已服務(wù)師生12萬人次，成功干預(yù)危機個案137例?！拔磥砦覀儗⑼瞥黾议L端，升級為四級聯(lián)動，用數(shù)智力量守護每個孩子的心理健康?！苯邊^(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人表示。

當前，江蘇已出臺《人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案（2025—2027年）》，為全省人工智能賦能教育發(fā)展精準導(dǎo)航。省教育廳相關(guān)負責(zé)人表示，將加快普及全學(xué)段人工智能通識教育，推廣智能學(xué)伴、智能教師、自主學(xué)習(xí)等人機協(xié)同教育教學(xué)新模式，探索人工智能賦能大規(guī)模因材施教的有效路徑，打破數(shù)據(jù)壁壘，貫通“教、學(xué)、管、評、研”全鏈條，實現(xiàn)從“場景構(gòu)建”向“生態(tài)融合”轉(zhuǎn)變，確保教育數(shù)字化建得好、用得好、走得遠。（程曉琳）

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