為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)資助工作從“保障型”向“發(fā)展型”深度轉(zhuǎn)型，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院“厚植紅色基因筑牢思想根基”發(fā)展型資助育人項(xiàng)目自立項(xiàng)以來(lái)，以“紅色鑄魂、實(shí)踐賦能、價(jià)值反哺”為核心邏輯，將經(jīng)濟(jì)資助與思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造深度融合，助力家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生突破“物質(zhì)幫扶”局限，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)受助”到“主動(dòng)成長(zhǎng)”再到“示范引領(lǐng)”的全方位蛻變。

紅色鑄魂：以理想信念激活發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力

發(fā)展型資助育人的核心要義，在于突破單純物質(zhì)幫助的邊界，以精神滋養(yǎng)筑牢學(xué)生成長(zhǎng)根基。蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院依托蘇州及省內(nèi)豐富的紅色資源，打造沉浸式理想信念教育平臺(tái)，組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生走進(jìn)中共蘇州獨(dú)立支部舊址、上海戰(zhàn)役指揮機(jī)關(guān)舊址、連云港革命紀(jì)念館等紅色教育基地，讓革命文物“活起來(lái)”、英雄事跡“動(dòng)起來(lái)”。在滄桑的歷史文物與復(fù)原場(chǎng)景中，同學(xué)們凝視著一件件革命文物，聆聽著一段段英雄事跡，仿佛穿越時(shí)空，與革命先輩進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的精神對(duì)話。“原來(lái)歷史課本里的英雄，在這里變得如此鮮活可感，他們的奮斗精神讓我堅(jiān)定了靠自身努力改變命運(yùn)的信念?！币晃煌瑢W(xué)在參觀后感慨道。這種紅色文化的浸潤(rùn)，為學(xué)生注入了抵御“精神貧困”的強(qiáng)大力量，成為推動(dòng)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

實(shí)踐賦能：以多元平臺(tái)錘煉綜合發(fā)展能力

發(fā)展型資助育人強(qiáng)調(diào)“授人以漁”，通過(guò)搭建多元化實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)生彌補(bǔ)能力短板、提升核心素養(yǎng)。項(xiàng)目緊密結(jié)合國(guó)防教育月，開展主題班會(huì)、黨史研討交流、“紅色故事分享會(huì)”等活動(dòng)，學(xué)生們圍繞“蘇州黨組織創(chuàng)始人汪伯樂(lè)”“陽(yáng)澄湖畔抗戰(zhàn)英雄褚學(xué)潛的事跡”等主題深情宣講，在表達(dá)與分享中錘煉溝通能力；精心策劃“厚植紅色基因筑牢思想根基”勵(lì)志青春征文比賽，以“勵(lì)志青春”為核心，鼓勵(lì)學(xué)生記錄成長(zhǎng)感悟、奮斗故事與追夢(mèng)歷程，提升文學(xué)素養(yǎng)與理性思考能力，同時(shí)為熱愛寫作的學(xué)子搭建展示自我的舞臺(tái)。此外，項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)置朋輩分享環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者分享求學(xué)路上的奮斗經(jīng)歷與成長(zhǎng)心得，用身邊榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，幫助其突破“能力貧困”的束縛。

價(jià)值反哺：以角色轉(zhuǎn)變彰顯發(fā)展育人成效

發(fā)展型資助育人的終極目標(biāo)，是形成“解困-育人-成才-回饋”的良性循環(huán)。項(xiàng)目通過(guò)開展“紅色勵(lì)志之星”評(píng)選活動(dòng)，挖掘家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中的先進(jìn)典型，制作短視頻進(jìn)行廣泛傳播，讓學(xué)生在被認(rèn)可、被肯定中增強(qiáng)自信心與價(jià)值感。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)受助學(xué)生主動(dòng)投身公益服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，從“接受關(guān)愛”的受益者轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鬟f溫暖”的踐行者。許多學(xué)生擺脫了自卑心理與依賴思想，積極參與志愿服務(wù)、社區(qū)幫扶等活動(dòng)，在奉獻(xiàn)中體會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了精神層面的全面成長(zhǎng)。這種角色轉(zhuǎn)變不僅激活了學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，更讓資助育人的成效形成良性循環(huán)，彰顯了發(fā)展型資助“賦能一生”的深遠(yuǎn)價(jià)值。

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院“厚植紅色基因筑牢思想根基”發(fā)展型資助育人項(xiàng)目，以紅色文化為精神內(nèi)核，以能力提升為核心支撐，以價(jià)值反哺為實(shí)踐導(dǎo)向，形成了“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化育人體系，豐富活動(dòng)載體，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生資助工作與思想政治教育、專業(yè)能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升深度融合，助力更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在成長(zhǎng)道路上堅(jiān)定理想、錘煉本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在新時(shí)代的征程中綻放青春光彩。

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