從南通江畔到南極冰原，從實訓(xùn)車間到“一帶一路”，一所高職院校的年度“航跡”能延伸多遠(yuǎn)？

回望2025，江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院用行動給出了答案——這不僅是地理坐標(biāo)的跨越，更是教育維度的突破。在這里，00后學(xué)生帶著700余次模擬計算登上國家最高領(lǐng)獎臺，教師團(tuán)隊在零下30℃的極地護(hù)航大國科考，中國航海職教標(biāo)準(zhǔn)沿著鄭和足跡走向世界。當(dāng)“國賽五金”傳奇與“極地課堂”實踐、“職教出?！碧剿鹘豢椆缠Q，一所扎根江海的職業(yè)院校，正以創(chuàng)新為帆、育人為舵，在時代的浪潮中繪制出職業(yè)教育向海圖強(qiáng)的壯闊航圖。

這趟航程，始于南通，駛向深藍(lán)；立足實訓(xùn)，擁抱世界。

啟航：在創(chuàng)新賽道上完成“三級跳”

這一年，江蘇航運學(xué)院的創(chuàng)新之路呈現(xiàn)出清晰的躍升軌跡——從省賽產(chǎn)業(yè)賽道一等獎嶄露頭角，到職教賽道省賽季軍迎頭趕上，最終問鼎全國職業(yè)院校技能大賽兩項金獎。一年內(nèi)實現(xiàn)的“三級跳”，見證了航院創(chuàng)新生態(tài)體系的蓬勃成長。

國賽舞臺上，《航效先鋒——船舶螺旋槳能效提升裝置領(lǐng)航者》與《船面煥新——激光螺旋掃描清洗技術(shù)領(lǐng)航者》項目雙雙摘金。2023級學(xué)生華蓓蓓帶領(lǐng)的00后團(tuán)隊，為攻克船舶節(jié)能減排難題，走訪50余家單位，歷經(jīng)700余次模擬計算、上百次實驗，最終以20余項知識產(chǎn)權(quán)贏得榮譽(yù)。新華網(wǎng)記者對其進(jìn)行了采訪報道。“創(chuàng)新已成為航院學(xué)子的內(nèi)在基因?！敝笇?dǎo)教師的感慨，道出了成績背后的深層邏輯。這份基因不僅助力航院實現(xiàn)國賽“五金”連冠，更在“挑戰(zhàn)杯”江蘇省賽中斬獲特等獎2項、一等獎1項，捧得“優(yōu)勝杯”，成為全省唯一有項目入圍國賽的高職院校。

從技能成才到技術(shù)研發(fā)，學(xué)子們在多元賽場上彰顯新時代職教人的銳氣。支撐這一切的，是航院高達(dá)90%的“雙師型”教師比例，是入選“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”的專業(yè)力量，更是“政行企校研”協(xié)同共建的人才培養(yǎng)體系。近五年來，18474名高素質(zhì)技術(shù)技能人才從這里走向行業(yè)企業(yè)一線和經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，用人單位滿意度達(dá)97.3%。

破冰：極地課堂中淬煉“藍(lán)海魂”

2025年，一段題為“深藍(lán)記憶”的視頻在校園流傳：零下三十?dāng)z氏度的極寒中，教師薛海龍臉上的機(jī)油凝結(jié)成冰，仍專注檢修科考設(shè)備——職業(yè)教育的厚度與溫度，在此刻具象呈現(xiàn)。

薛海龍所在的11人極地科考助航團(tuán)隊，已累計參與9次南北極科考任務(wù)。他們將遠(yuǎn)洋經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為鮮活思政素材，構(gòu)建起獨特的“藍(lán)海思政”育人模式?！氨谴倘牍撬璧目简?；火，是永不熄滅的初心?！毖｝堖@樣詮釋自己的講臺。江蘇航運學(xué)院依托這支“親歷者”隊伍，逐步完善航海類專業(yè)“職業(yè)技能、法規(guī)、心理、道德、素養(yǎng)”四位一體的教學(xué)體系。由航院教師團(tuán)隊參與建設(shè)的《輪機(jī)工程基礎(chǔ)》等課程，獲評職業(yè)教育國家在線精品課程，相關(guān)課程思政教學(xué)案例在全國推廣。

江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院《航效先鋒——船舶螺旋槳能效提升裝置領(lǐng)航者》項目再次被推薦作為全國三所高職院校代表之一，亮相2025年中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目展。江蘇省副省長趙巖蒞臨學(xué)校展臺對參展項目進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，并聽取了學(xué)校副校長趙彤關(guān)于學(xué)校辦學(xué)情況以及項目負(fù)責(zé)人華蓓蓓同學(xué)關(guān)于參展項目情況的匯報。

江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院船舶動力工程技術(shù)教師團(tuán)隊入選第四批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”

思政教育不止于課堂。江蘇航運學(xué)院策劃開展“何以航院·強(qiáng)校有我”好故事宣講展示活動，從師生及校友的28個真實事跡中精選10個動人篇章。這些“身邊人的奮斗故事”，成為最生動、最接地氣的思政育人素材。與此同時，航院積極拓展思政育人格局。由航院牽頭成立的南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)大中小學(xué)思政課一體化共同體高效運行，攜手區(qū)域內(nèi)18所大中小學(xué)校，通過“活動聯(lián)辦、金課共研、陣地共建、資源聯(lián)享、隊伍聯(lián)育”的“五聯(lián)”機(jī)制，打破學(xué)段壁壘，實現(xiàn)思政教育的縱向銜接與橫向融通。

深潛：破解航海教育百年難題

面對航海類專業(yè)實訓(xùn)長期存在的“高投入、高損耗、高風(fēng)險、難實施、難觀摩、難再現(xiàn)”困境，江蘇航運學(xué)院以一場“數(shù)字革命”破題。走進(jìn)現(xiàn)代航海技術(shù)虛擬實訓(xùn)中心，VR技術(shù)構(gòu)建的虛擬駕駛臺令人宛如置身遠(yuǎn)洋船舶。學(xué)生可在仿真環(huán)境中反復(fù)應(yīng)對各類極端海況，而無須承擔(dān)實船海上風(fēng)險?！耙酝曛荒苌洗瑢嵙?xí)幾次，現(xiàn)在可隨時演練?！苯處熃榻B，該系統(tǒng)的技術(shù)性能已達(dá)國際一流水平。

數(shù)字化觸角延伸至教學(xué)全程。航院主持建設(shè)輪機(jī)工程技術(shù)國家級教學(xué)資源庫，服務(wù)全國數(shù)萬學(xué)子；《輪機(jī)英語》教材榮獲首屆全國教材建設(shè)獎一等獎。2025年4月，全國數(shù)字航海產(chǎn)教融合共同體在校成立，67家成員單位共同助推行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

從“一艘船”到“一張網(wǎng)”，航院逐步構(gòu)建起航海教育新生態(tài)。數(shù)字賦能不僅破解了傳統(tǒng)教學(xué)難題，更重塑了現(xiàn)代職教人才培養(yǎng)的路徑與模式。

出海：向世界傳遞“中國標(biāo)準(zhǔn)”

2024年5月15日，由江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院與印度尼西亞國立海事理工學(xué)院共同發(fā)起，中天科技集團(tuán)有限公司、上海中船海員管理有限公司和江蘇省鄭和研究會共建的印尼鄭和學(xué)院（三寶壟）在印度尼西亞三寶壟市成立。

在印尼鄭和學(xué)院的課堂里，當(dāng)?shù)貙W(xué)生正系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國航海標(biāo)準(zhǔn)——這是江蘇航運學(xué)院“職教出?！钡纳鷦訉懻?。2025年，航院與印尼國立海事理工學(xué)院等單位深化合作，共建“中國（南通）—印尼（雅加達(dá)）航海人才研修基地”。依托印尼教育部資助計劃，航院開展“中文+航海職業(yè)技能”教學(xué)，每年組建2個中國特色學(xué)徒制國際班?！拔覀円苿又袊胶?biāo)準(zhǔn)‘走出去’?！表椖控?fù)責(zé)人劉芳武副校長的話語，折射出航院在國際化交流合作和教育對外開放坐標(biāo)中的使命擔(dān)當(dāng)。

從“輪機(jī)小青藤”黨員志愿服務(wù)隊全年開展航?？破张c職業(yè)體驗1.2萬人次，到畢業(yè)生王林服務(wù)鄉(xiāng)村振興，將菌菇種植基地從10畝拓展至160畝、帶動240名村民就業(yè)；從累計選派20余名教師赴邊疆開展教育幫扶，到榮獲全國交通職業(yè)教育“教育幫扶貢獻(xiàn)獎”——航院的育人成效在服務(wù)國家戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的廣闊實踐中得到充分檢驗。

從南通到南極，跨越的不僅是地理經(jīng)緯，更是教育的邊界；從車間到世界，丈量的不止空間距離，更是職教的維度。

2025年，江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院以一系列扎實足跡，在這條雙向延伸的航跡上，刻寫下職業(yè)院?！跋蚝D強(qiáng)”的時代注腳。

而他們的下一段航程，早已起錨——向著更深藍(lán)的海，更遼闊的世界。

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