在高中階段想要提高成績，一定避免不了做題，因為我們要通過做題，才能知道知識點掌握得如何，是否真正理解消化吸收了。高考也是通過題目的形式，對我們高中三年所學習到的知識點進行考察，你做對了多少題，獲得了多少分，直接取決于你能不能考上理想的大學。

由此可見，做題對于高考的重要性可見一斑。今天小編就來給大家分享兩個關于做題的誤區(qū)，很多同學無法通過做題來提高成績，就是因為走進了這兩個誤區(qū)！

誤區(qū)一：將知識點與做題分割開

很多同學在做題時，根本無法聯(lián)想到這道題都需要運用哪些知識點，在課本教材中的哪個位置，這樣即使做對了題目，也是誤打誤撞，也就是所謂的“只知其然而不知其所以然”。

對于做題，正確的認識應該是：題目是幫助我們理解、掌握和運用知識的工具。

舉一個簡單的例子：

比如牛頓第二定律，就F=ma這樣簡單的式子，但是本質上要求我們綜合應用受力分析、力與運動轉換、運動學規(guī)律等技能。必須經過分門別類的模型訓練，才能真正學會牛頓第二定律的應用，并應對不斷變化的新模型。

所以我們在做題時，要學會理解、運用知識點，而不是完全將二者剝離開。如果你只重視數(shù)量，一味埋頭題海戰(zhàn)術，這樣你的成績是不會有很大提高的。

誤區(qū)二：不會利用錯題本

很多同學的錯題本記得很漂亮，但是對提高成績卻沒有什么作用，這樣只是在做面子功夫。以數(shù)學學科為例，在做錯題本時，應該注意以下幾點：

1、按章節(jié)記錯題。例如第一章：集合，在下面記錄一些?？家族e知識點和典型例題、你做錯的題等；

2、錯題后面要加上思路分析，不能只有一個答案，最好還有不同解題方法；

3、在思路分析時，可以對自己沒有掌握的知識點或者拓展部分進行總結；

4、錯題本不是你整個學習中最重要的事，只是輔助你提高成績，不能花費太多時間；

5、將已經掌握的知識點和暫時沒有理解的知識點區(qū)分開；

6、把選擇題、填空題和大題分開。因為有一些選擇題和填空題是可以用一些秒殺技巧解決的，這樣能夠幫我們節(jié)約時間。

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